MÉTODO DALCROZE

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MÉTODO MARTENOT

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MÉTODO MARTENOT  Maurice  Martenot ​ Octubre de 1898, Paris – Octubre de 1980, Paris Ingeniero francés además de interprete (pianista, violinista, violonchelista) y compositor; conocido por descubrir un instrumento electrónico al que le dio el nombre de <<Ondas Martenot>>, quien está caracterizado por la fuerza de las vibraciones de los tubos radiales. Posteriormente, en 1953, diseño otro instrumento destinado a la educación musical escolar llamado el <<clavi-harpe>>. De características similares al clavicordio, los cuales se adecuan muy bien a la voz del niño.  •Director de la Escuela de Música en París •La difusión del método se realiza principalmente en Francia – Reforma educativa musical. Principios  ´ Hacer amar profundamente la música. ´ Dar los medios para integrarla en la vida. ´ Poner la formación musical al servicio de la educación.  ´ Favorecer la expansión del ser humano.  ´ Proporcionar los m...
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MÉTODO EDWAR WILLEMS

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Edgar Willems  (Bélgica 1890 – 1978 Suiza)  - Escuela de Artes de Bruselas.  - Conservatorio de música de Ginebra (1925).  - Desarrollo pedagógicos en Suiza.  - 1949 fundación de editora Pro Música en Fribourg  - Investigaciones de la sensorialidad auditiva. Publicaciones e investigaciones - “La educación musical nueva”.  - “La educación musical de los más pequeños”.  - “El Jazz y el oído musical”.  - “El oído musical” (1940) .  - “El ritmo musical, ritmo, rítmica, métrica” (1945).  - “Las bases psicológicas de la educación musical” (1971).  Principios pedagógicos  • Desarrollo del elemento fisiológico (motriz y sensorial).  • Dominios del solfeo, auditivos sensoriales, rítmicos y nombres de notas.  • Pedagogía para el desarrollo de objetivos:  • Objetivos musicales.  • Objetivos humanos.  • Objetivos sociales. Objetivos musicales:  • Amar la música, en ...
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MÉTODO CARL ORFF

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CARL ORFF CARL ORFF CLIC MÉTODO ORFF SCHULWERK Sobre el autor Ejercicio exploración sonidos corporales con nombres   Sobre el autor Carl Orff (1895-1982) Compositor, dramaturgo, humanista y pedagogo alemán. Infancia y juventud Formación y estudios Obras musicales Trabajos pedagógicos »Soy un viejo bávaro nacido en Munich: esta ciudad, este país y sus paisajes que tanto me han dado y que han supuesto una gran y significativa influencia en mi personalidad y en mis obras. «[1] Infancia y juventud -La música: herencia familiar - Estudio del piano, violonchelo y órgano -Visitas a conciertos y al teatro -Escuela primaria Ludwigsgymnasium 1905- 1907 -Escuela de Wittelsbach Gymnasium en Munich 1907-1912 -Academia de Música de Munich »Mi padre era un oficial del ejército vocacional [...].  Mi madre poseía una naturaleza esencialmente artística y era sobre todo una mujer inteligente«[1] »Comencé la escuela a la edad de seis años. No me causó gran impresión: me pareci...
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